給孩子留下美好回憶的荷蘭學校

給孩子留下美好回憶的荷蘭學校 給孩子留下美好回憶的荷蘭學校 給孩子留下美好回憶的荷蘭學校 給孩子留下美好回憶的荷蘭學校 戶外教學及遊樂場 戶外教學及遊樂場 走廊 室內教學及遊樂場 室內教學及遊樂場 室內教學及遊樂場 天臺 天臺教學及遊樂場 平面圖 平面圖 草圖 草圖 結構及軸測圖

教學樓是一個小村莊的特殊建築，因為幾乎所有居民都在這兒度過了生命中重要的一段時光。這意味著，作為一個建築師，你要給孩子們的生活留下一些東西，因為每個人都記得他的母校。因此，把“建築作為一種冒險”成了設計的起點。Brede學校位於荷蘭南部的Aarle-Rixtel中心。該計畫的一個主要步驟是對特定區域進行地質測量，如許多老樹和操場。

教學樓除了採用新形式，設計師們還打算使用新型材料。原材料有時很光滑，大多未經修整的且看起來像一整塊的材料，通常是沒被碰過的。健身房和整個新教學樓利用薄灰漿材料，並採用相同的方式完成砌牆。通過使用這種傳統的當地工藝，建築物形成一個連貫的整體，外觀看起來，它們好像已存在多年。

Brede學校有不同的用戶。 “在同一個屋簷下”是總計畫佈局的基本思路。設計們選擇了一個具有獨特魅力的小型建築，在整個建築中，所有用戶都可以說出自己的想法。主要結構是50平方米的迴圈砌塊，其以不同的方式將每個獨立使用者連接。這種迴圈構造顯示了其特徵，由於模組化設計，保證了將來的和諧性，可以任意增減。在傾斜的屋頂中設計不同角度的斜坡，能最大限度利用空間，適應變化。

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教學樓是一個小村莊的特殊建築，因為幾乎所有居民都在這兒度過了生命中重要的一段時光。這意味著，作為一個建築師，你要給孩子們的生活留下一些東西，因為每個人都記得他的母校。因此，把“建築作為一種冒險”成了設計的起點。Brede學校位於荷蘭南部的Aarle-Rixtel中心。該計畫的一個主要步驟是對特定區域進行地質測量，如許多老樹和操場。

教學樓除了採用新形式，設計師們還打算使用新型材料。原材料有時很光滑，大多未經修整的且看起來像一整塊的材料，通常是沒被碰過的。健身房和整個新教學樓利用薄灰漿材料，並採用相同的方式完成砌牆。通過使用這種傳統的當地工藝，建築物形成一個連貫的整體，外觀看起來，它們好像已存在多年。

Brede學校有不同的用戶。 “在同一個屋簷下”是總計畫佈局的基本思路。設計們選擇了一個具有獨特魅力的小型建築，在整個建築中，所有用戶都可以說出自己的想法。主要結構是50平方米的迴圈砌塊，其以不同的方式將每個獨立使用者連接。這種迴圈構造顯示了其特徵，由於模組化設計，保證了將來的和諧性，可以任意增減。在傾斜的屋頂中設計不同角度的斜坡，能最大限度利用空間，適應變化。