地點：尤蒂卡， 紐約， 美國
項目團隊：Nicholas C. Lindabury、R.A.、LEED AP、Partner-in-Charge；Paul Vaivoda、R.A、LEED AP BD+C、Project Designer Matthew Klucznik、LEED AP、Project Manager；Erin Sirianni、NCIDQ、LEED AP、Interior Designer
合作商：Argus Engineering， PLLC， Plumb Engineer， P.C.， John P. Stopen Engineering Partnership， Roth Consulting Group (Food Service)， Charles A. Gaetano Construction Corporation
項目面積：43000平方英尺
項目年份：2010
攝影：Dave Revette Photography， Chris Pitulej
美國建築設計：SUNY技術學院學生中心
這座面積為43000平方英尺的學生中心主要有三個設計目的：和已建成的校園總體規劃相呼應、成為進入校園的“門廳”以及是員工和學生戶外聚集的場所。 校園的總體規劃名為“弧度和脊柱”是主要的校園開發區， 它將各元素有組織的排列在一起， 鑒於校園在學生生生活中起到的重要作用， 學生中心就建造在這兩個主要元素的交叉點。 學生中心的選址同時也成為了一個目標建築， 因為從主要的校園入口來看， 這裡就是校園的核心。
建築理念
從建築概念上來講， 建築主要包含有兩個不同的“外觀”——入口和核心。 從校園的入口一側看來， 建築利用了傳統的磚砌體來與原有校園建築材料相輝映， 但這一側的建造相對簡單， 有各種角度的變化。 磚立面可以從東北轉向西南， 與原有的建築以及總體規劃的“脊柱”相輝映。 與之相反， 建築校園核心一側是由鋁制板建造而成， 將美學和高科技很好的融合在一起。 這種立面同時在極富當代感的入口三角牆立面、遮陽屏上也得到了延續。 同時金屬板的顏色變化業餘大規模的建築和設施相呼應。 在園區核心升高的地方發光的表面和“透明感”為建築營造了一種獨特的氛圍， 這樣可以從建築內看到在周圍綠色空間中舉行的活動，
建築的第一層是學生相互交流的區域， 該空間內有餐廳、備餐間和附屬設施、多功能空間、儲藏室和手工操作空間。
第二層被“分割”沉了很多小的空間， 這樣主要是為了創造出更多有理的位置和觀察視野。 該層的開放的空地模仿了建築外觀的旋轉幾何形狀。 此外， 還有很多不同規模的休息空間。
美國建築設計：SUNY技術學院學生中心
美國建築設計：SUNY技術學院學生中心
美國建築設計：SUNY技術學院學生中心
美國建築設計：SUNY技術學院學生中心
美國建築設計：SUNY技術學院學生中心
美國建築設計：SUNY技術學院學生中心
美國建築設計：SUNY技術學院學生中心
美國建築設計：SUNY技術學院學生中心
美國建築設計：SUNY技術學院學生中心
美國建築設計：SUNY技術學院學生中心
美國建築設計：SUNY技術學院學生中心
