上課禮儀
上課
學生應提前進入教室，
恭候老師到來。
老師走進教室時班長要立即喊“起立”。
全班同學迅速肅立，
表示敬禮，
老師還禮後，
學生上課， 衣著要整潔。 不穿拖鞋、背心， 不敞胸露懷， 不戴帽子、口罩、圍巾、手套。 聽課要專心致志， 不做小動作。 不吃東西、不喝水、不嚼口香糖、不聽“隨身聽”、不扇扇子、不玩東西。 不隨意下座位。 不交頭接耳、不打哈欠、不睡覺。
全體學生要以飽滿的情緒聽好每一節課， 並按時、認真、獨立地完成各種作業， 還要認真體會教師在作業上悉心批改之處。
學生如遇到特殊情況， 不得已而在老師開始上課後才進入教室， 應特別注意舉止的文明和禮儀的周到。
1、在教室門口應先停下腳步，
首先喊“報告”。
如果教室門關著，
那就應先輕輕叩門；要在得到老師的允許之後，
才能進入教室。
2、要向老師說明遲到的原因，
說話態度要誠實。
應在得到老師諒解和允許後，
方可入座。
3、在走向自己的座位時，
速度要快，
腳步要輕，
動作幅度要小。
走到座位前，
在放書包和拿課本時，
儘量不要發出太大的響聲，
更不能有任何滑稽可笑的舉止。
4、坐下之後，
總之， 遲到學生要把由於自己遲到而對課堂秩序造成的影響， 減小到最低限度。
上課應答的禮儀和規範
教師上課提問,是檢驗自己教學效果的最快捷和最直接的方法。
一方面可以瞭解學生對教學內容是否理解接受了,另一方面又可啟發學生積極思維,使學生的注意力集中。
學生如要回答問題， 應先舉手， 並要在老師點到自己的名字時， 方可站起來答題。 切不可坐在座位上， 七嘴八舌地發言， 也不要搶先答題。
回答問題時， 站姿、表情必須要大方， 不要搔首弄姿或故意做出滑稽的舉止引人發笑， 說話聲音要響亮、清晰， 不要聲音過低或吐字不清。
對提的問題答不出， 也應先站起來， 再用抱歉的語調實事求是地向老師說清楚， 不要不站起來。
在別人回答時， 不應隨便插嘴。 別人答錯了，
通常先舉手後回答。
站姿要端正。
目光注視前方，
聲音響亮，
以全班同學都聽得見為宜。
要有條理，
簡明，
儘量無語病。
集體回答時，
儘量和同學們聲音一致，
忌出異調怪腔。
同學發言出錯時，
忌哄笑挖苦。
宿舍禮儀
遵守集體生活的秩序，遵守作息時間，愛惜公共財物，注重公共安全。
借東西要還，損壞東西要賠。
主動關心他人，熱情打招呼，使用公共物品時先人後己。
樹立主人翁意識，把宿舍當成自己的家。
注重保持寢室的整潔美觀。生活用品的擺放要井然有序。不隨便動用他人的生活用品。
防礙他人要道歉，進入他人寢室，要先敲門。談吐要文雅，逗留時間要短暫。
尊重保育老師，聽從老師的安排。
有親友或外人來訪，要主動提前向同寢室的其他同學打招呼，不要給他人生活造成不便。
不私翻他人日記，不私拆私藏他人信件，不打聽他人隱私。
不在宿舍吃零食。
校內交往禮儀
升降旗或奏國歌時，要佩戴紅領巾，肅立、莊重，保持安靜，行隊禮。
與老師相遇時，要主動打招呼。不直呼師長的姓名。放學時，要與老師、同學說再見。
和老師談話時，應主動請老師坐下；自己無論站著還是坐著，都應該姿勢端正，雙目凝視老師；對老師的話不理解或有不同意見時，應謙虛而誠懇地向老師請教。
紅領巾值勤隊員或導護老師對自己的規勸或批評，應謙虛而愉快地接受，並努力改正，切勿立刻爭執、反駁。
與同學說話應真誠、熱情、謙虛、語調平和。
不譏諷同學的生理缺陷，不亂起、亂提同學的綽號。
虛心學習別人的優點和長處，學會與他人合作，做事認真負責。不欺侮同學，不打架，不罵人，不說粗話、髒話。
宿舍禮儀
遵守集體生活的秩序，遵守作息時間，愛惜公共財物，注重公共安全。
借東西要還，損壞東西要賠。
主動關心他人，熱情打招呼，使用公共物品時先人後己。
樹立主人翁意識，把宿舍當成自己的家。
注重保持寢室的整潔美觀。生活用品的擺放要井然有序。不隨便動用他人的生活用品。
防礙他人要道歉，進入他人寢室，要先敲門。談吐要文雅，逗留時間要短暫。
尊重保育老師，聽從老師的安排。
有親友或外人來訪，要主動提前向同寢室的其他同學打招呼，不要給他人生活造成不便。
不私翻他人日記，不私拆私藏他人信件，不打聽他人隱私。
不在宿舍吃零食。
校內交往禮儀
升降旗或奏國歌時，要佩戴紅領巾，肅立、莊重，保持安靜，行隊禮。
與老師相遇時，要主動打招呼。不直呼師長的姓名。放學時，要與老師、同學說再見。
和老師談話時，應主動請老師坐下；自己無論站著還是坐著，都應該姿勢端正，雙目凝視老師；對老師的話不理解或有不同意見時，應謙虛而誠懇地向老師請教。
紅領巾值勤隊員或導護老師對自己的規勸或批評，應謙虛而愉快地接受，並努力改正，切勿立刻爭執、反駁。
與同學說話應真誠、熱情、謙虛、語調平和。
不譏諷同學的生理缺陷，不亂起、亂提同學的綽號。
虛心學習別人的優點和長處，學會與他人合作，做事認真負責。不欺侮同學，不打架，不罵人，不說粗話、髒話。
